Ubicación espacial - Uso de la simetría axial para construir y ubicar figuras semejantes en un plano cartesiano

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Ubicación espacial - Uso de la simetría axial para construir y ubicar figuras semejantes en un plano cartesiano
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Artes y experiencias estéticas
Enfoque de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Título: Explorando el plano cartesiano
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de plano cartesiano y ubicación espacial en el primer cuadrante.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre el plano cartesiano y su importancia en la ubicación espacial.


2. Preguntas de indagación: Se plantean preguntas a los alumnos para que investiguen y reflexionen sobre la ubicación de puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


3. Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, realizan ejercicios donde deben ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


4. Reflexión y conclusiones: Se promueve una discusión en grupo sobre las experiencias y dificultades encontradas durante la actividad práctica.

Sesión 2:
Título: Construyendo figuras semejantes utilizando la simetría axial
Duración: 45 minutos
Objetivo: Enseñar a los alumnos a utilizar la simetría axial como referencia para construir y ubicar figuras semejantes en un plano cartesiano.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la ubicación de puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


2. Explicación de la simetría axial: Se introduce el concepto de simetría axial y se muestra cómo se puede utilizar como referencia para construi