Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Alex Vázquez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, es decir, se deben definir las habilidades y conocimientos que se espera que los alumnos adquieran al finalizar el proyecto comunitario.
Planeación de clase para trabajar en Aula - Español - Secundaria 3º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque de competencias:
- Comunicación asertiva
- Trabajo en equipo
- Pensamiento crítico
- Sensibilización social
Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad:
- Dialogo y comunicación asertiva
- Interculturalidad crítica
- Circuito del habla
- Dialogo intercultural
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de participación en el trabajo en equipo
- Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos. Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en la comunidad.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las ideas expuestas y destacar la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia. Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior. Formar equipos de trabajo y repartir responsabilidades.
Desarrollo: Investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica p