Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y debe contemplar estrategias diferenciadas para alumnos con necesidades educativas especiales.

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Objetivo: Comunicar a diversas personas mensajes con distintos propósitos.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación y lenguaje.


• Pensamiento crítico y creativo.


• Convivencia y ciudadanía.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción y motivación

• Comenzar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos.


• Mostrar imágenes de diferentes textos (libros, carteles, letreros, etc.) y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

Actividad 2: Exploración de textos en la comunidad

• Salir del aula y dirigirse a la biblioteca o a un espacio comunitario cercano.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar y seleccionar diferentes textos que encuentren en el lugar.


• Cada grupo elegirá un texto para explorar y analizar en detalle.

Actividad 3: Representación gráfica

• Regresar al aula y formar equipos.


• Cada equipo deberá representar gráficamente la información que encontraron en el texto seleccionado.


• Se les proporcionarán materiales como papel, crayones o lápices de colores para crear su representación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Socialización de las representaciones gráficas

• Cada equipo mostrará su representación gráfica al resto de la clase.


• Al presentar su trabajo, deberán explicar qué información trans