Estudio de los números

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias a desarrollar: Pensamiento matemático, resolución de problemas, trabajo colaborativo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: Presenta a los alumnos una colección de objetos variados, como lápices, libros, juguetes, etc. Pregunta a los alumnos cuántos objetos creen que hay en total.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas sobre cómo podemos contar los objetos y anota las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Introduce la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos contar y representar la cantidad de objetos de una colección?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entrega a cada grupo una colección de objetos para que la cuenten y representen la cantidad de elementos de diferentes formas, como dibujos, números, etc.
   
   
   • Mientras los alumnos trabajan, recorre los grupos para guiar y orientar en el proceso de contar y representar la cantidad de elementos.
   
   
   • Promueve la discusión entre los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la argumentación de las decisiones tomadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invita a un representante de cada grupo a compartir cómo contaron y representaron la cantidad de elementos de su colecció