Identificación de objetos y alimentos que provienen de la naturaleza y su uso/consumo racional.

Plan de clase

Planeación de clase - Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Tema: Identificación de objetos y alimentos que provienen de la naturaleza y su uso/consumo racional.

PDA: Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Identificación de la diversidad en un jardín.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de utilizar y consumir los recursos naturales de manera responsable.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una imagen de diferentes objetos, prendas de vestir y alimentos.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los objetos que provienen de la naturaleza.


3. Conversar sobre la importancia de utilizar y consumir los recursos naturales de manera responsable.


4. Mostrar imágenes de diferentes formas de transformación de los recursos naturales (por ejemplo, la transformación de un árbol en papel).


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen algunos objetos en el aula que provienen de la naturaleza.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y clasificar diferentes alimentos que provienen de la naturaleza.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una variedad de alimentos.


2. Conversar sobre el origen de cada alimento y si proviene de la naturaleza o no.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos en dos categorías: naturales y procesados.


4. Fomentar la reflexión sobre la importancia de con