Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

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Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y de promoción de la salud.


Sesión 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Objetivo de la sesión: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes órganos del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si saben qué función cumplen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen lo que saben acerca del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Presentación de información básica sobre la estructura y función del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Explicación del proceso de intercambio de gases en los pulmones y su relación con el sistema circulatorio.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos armen un modelo del corazón y los vasos sanguíneos utilizando materiales como cartulina, pajitas, pegamento, etc.

    • Observación y explicación del funcionamiento del modelo creado por los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de preguntas para que los alumnos puedan continuar investigando y ampliando su conocimiento en casa.




Sesión 2:


Tema: Acciones para cuidar el sistema circulatorio y su relación con la salud ambiental.


Objetivo de la sesión: Relacionar el funciona