Introducción y sensibilización

Adriana Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y plantear el tema de la clase.

  2. Presentación del proyecto: Explicar brevemente el proyecto comunitario que se llevará a cabo, en el cual los alumnos realizarán una investigación sobre la diversidad lingüística.

  3. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de distintas culturas y lenguas, y fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en torno a la diversidad lingüística.

  4. Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo y qué valor le dan a esta diversidad.


Sesión 2: Exploración de la diversidad lingüística en México
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer la diversidad lingüística de México a partir de la lectura de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importancia.

  2. Presentación de obras literarias: Mostrar a los alumnos una selección de libros de distintas culturas y lenguas presentes en México.

  3. Lectura individual: Permitir a los alumnos elegir un libro y leerlo de manera individual.

  4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo que han aprendido a través de la lectura de la obra literaria y cómo se relaciona con la diversi