Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, fomentando la creatividad, el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la comunicación efectiva.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: Creatividad, trabajo colaborativo, pensamiento crítico y comunicación efectiva.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa durante las sesiones de trabajo en grupo. 2) Un cuestionario de opción múltiple y preguntas abiertas para evaluar la comprensión del tema y la capacidad de relacionar la información aprendida con situaciones reales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los estudiantes que identifiquen posibles características relacionadas con la nutrición y reproducción.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con nombres de organismos.


• Pedir a los estudiantes que clasifiquen los organismos de acuerdo con sus características de nutrición y reprodu