Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se les mostrará a los niños una serie de imágenes con diferentes emociones y se les pedirá que identifiquen y nombren cada una de ellas.


• Actividad principal: Como parte del proyecto comunitario, se organizará una visita a un centro de asistencia para personas mayores. Los niños tendrán la oportunidad de interactuar con los adultos y compartir con ellos sus gustos, necesidades y saberes. Se les incentivará a que utilicen diferentes lenguajes para comunicarse, como el lenguaje verbal, gestual y visual.


• Actividad de cierre: En grupo, los niños compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de comunicarse con los demás y expresar sus emociones, gustos, necesidades y saberes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se les mostrará a los niños una serie de imágenes con diferentes situaciones y se les pedirá que elijan una y la describan utilizando diferentes lenguajes de comunicación.


• Actividad principal: Los niños se dividirán en parejas y realizarán una actividad de role play, donde cada uno representará a un personaje y deberá comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes al otro a través de diferentes lenguajes. Se les brindará tiempo suficiente para que practiquen y se sientan seguros al expresarse.


• Actividad de cierre: En grupo, los niños compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las dificultades que enfrentaron al comunicarse y cómo las superaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se les mostrará a los niños una serie de imágenes con diferentes objetos y se les pedirá que elijan uno y lo describa