Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Drogadicción en los adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo" y del problema "Drogadicción en los adolescentes".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que se pueden encontrar en México y en el mundo.


• Explicación de los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Ejercicio práctico en el que los alumnos, de manera individual, elijan una manifestación artística y analicen cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Proyección de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una.


• Debate en grupos sobre las diferencias y similitudes que se pueden observar en las manifestaciones artísticas presentadas.


• Realización de un collage o mural en el que se represente la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural, utilizando imágenes y palabras relacionadas.

Sesión 3:

• Análisis de la relación en