Conociendo nuestros nombres

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y lúdico.

Sesión 1:
Título de la secuencia didáctica: Conociendo nuestros nombres

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Tiempo estimado: 45 minutos

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas


• Tarjetas con los nombres de los alumnos


• Lápices y hojas para cada alumno

Desarrollo de la clase:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los nombres propios. Preguntar a los alumnos si saben qué es un nombre y para qué sirve. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentar las tarjetas con los nombres de los alumnos y mostrarlas al grupo. Invitar a los alumnos a identificar su nombre y mencionar las semejanzas y diferencias con los nombres de sus compañeros.


3. Pedir a los alumnos que se formen en un círculo y mostrar una tarjeta con el nombre de un compañero. El alumno que tenga esa tarjeta deberá presentarse diciendo su nombre y mencionando una característica que le guste de él.


4. Repetir el paso anterior hasta que todos los alumnos hayan tenido la oportunidad de presentarse.


5. Entregar a cada alumno una hoja y un lápiz. Pedirles que dibujen una imagen que represente su nombre y que intenten escribirlo debajo del dibujo.


6. Finalizar la sesión invitando a los alumnos a exponer sus dibujos y a compartir qué les pareció la actividad.

Sesión 2:
Título de la secuencia didáctica: Nuestros nombres en diferentes lugares

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar los nombres de sus compañeros en diferentes contextos y comprender que los nombres son únicos y personales.

Tiempo esti