Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de abstracción matemática y dificultades de comprensión en algunos estudiantes.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad: Los estudiantes trabajan en grupos para identificar situaciones cotidianas en las que se pueda plantear una ecuación cuadrática.


• Discusión en plenaria sobre las situaciones identificadas y su relación con el tema.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes investigan en grupos sobre las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plenaria: Los grupos comparten sus hallazgos y se construye en conjunto una definición y características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes resuelven problemas sencillos de ecuaciones lineales en grupos.


• Plenaria: Se revisan las soluciones y se enfatiza en los procedimientos utilizados.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes resuelven problemas más complejos de ecuaciones lineales en grupos.


• Plenaria: Se revisan las soluciones y se promueve la discusión sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 5:

• Actividad: Los estudiantes investigan en grupos sobre las características de las ecuaciones cuadráticas.


• Plenaria: Los grupos comparten sus hallazgos y se construye en conjunto una definición y características de las ecuaciones cuadráticas.

Sesión 6:

• Actividad: Los estudiantes resuelven problemas sencillos de ecu