Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

maritza garcia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo no solo sus habilidades motrices, sino también su desarrollo cognitivo, emocional y social.


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento (45 minutos)



  • Calentamiento: Iniciar la clase con una rutina de calentamiento, realizando movimientos articulares y estiramientos suaves.

  • Presentación del tema: Introducir el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" explicando a los alumnos de manera sencilla qué significa y cómo podemos usar nuestro cuerpo para realizar diferentes movimientos.

  • Juego de imitación: Realizar un juego de imitación, donde el profesor realiza diferentes movimientos y los alumnos deben imitarlos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación donde realizarán diferentes actividades que les permitan explorar las posibilidades de movimiento de su cuerpo, por ejemplo: saltar obstáculos, rodar por el suelo, balancearse en una barra, entre otros.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, sentarse en círculo y realizar una reflexión grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento que exploraron y cómo se sintieron al realizarlas.


Sesión 2: Desarrollando el equilibrio y la coordinación motriz (45 minutos)



  • Calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento similar a la sesión anterior.

  • Juego de equilibrio: Realizar diferentes juegos que permitan desarrollar el equilibrio, como caminar en una línea recta, mantenerse en un pie durante unos segundos, caminar por una cuerda a baja altura, entre otros.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y realizar una actividad donde uno de ellos tiene que guiar al otro con lo