Medición del tiempo: Los minutos del reloj

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo: Los minutos del reloj

Objetivo:

• Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad.


• Reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Medición del tiempo y los minutos del reloj.


• Explicar la importancia de medir el tiempo y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

2. Exploración (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos un reloj analógico y explicar cómo se divide en horas y minutos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y marquen distintos minutos en el reloj.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos medir el tiempo en minutos de manera precisa?

3. Indagación (10 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un reloj de arena.


• Pedir a los alumnos que observen y registren cuántos minutos tarda el reloj de arena en vaciarse por completo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo en minutos.

2. Indagación (30 minutos):

• Proporcionar a cada equipo un cronómetro y pedirles que midan diferentes actividades en minutos.


• Registren sus observaciones y datos en una tabla.

3. Análisis y conclusión (10 minutos):

• Invitar a los equipos a compartir su