Introducción al tema y sensibilización

IRVING DANIEL ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo socioemocional y promoción de la convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.

  • Realización de una actividad de reflexión y reconocimiento de las emociones propias.

  • Diálogo y debate sobre la importancia de los afectos en nuestra vida diaria y en la convivencia con los demás.

  • Asignación de grupos para la feria de juegos motrices.


Sesión 2: Autoconocimiento emocional (45 minutos)



  • Actividad de autoconocimiento emocional: los alumnos deberán identificar y expresar sus emociones mediante la realización de un dibujo o la escritura de un diario emocional.

  • Compartir en grupos pequeños las emociones identificadas y las situaciones que las generaron.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para mejorar la convivencia.


Sesión 3: Empatía y comunicación emocional (45 minutos)



  • Actividad de role playing: los alumnos deberán representar situaciones en las que se requiere empatía y comunicación emocional.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias de comunicación emocional que se pudieron identificar en la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de la empatía y la comunicación emocional para mejorar la convivencia.


Sesión 4: Regulación emocional (45 minutos)



  • Taller de técnicas de regulación emocional: se enseñarán estrategias como la respiración profunda, el autocontrol y la búsqueda de soluciones.

  • Práctica de las técnicas en situaciones simuladas.

  • Reflexió