Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender el contenido de documentos de uso en trámites personales.

Actividad inicial (5 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han tenido que realizar algún trámite personal recientemente y cómo se sintieron al hacerlo.

Desarrollo de la actividad (35 minutos):

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que, como parte de un proyecto comunitario, van a aprender a usar textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común. Mostrar ejemplos de documentos formales, como una solicitud de empadronamiento o una carta de reclamación, y preguntar a los alumnos si los han visto antes y si saben cómo utilizarlos.

   
   



2. Exploración de documentos formales: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un documento formal distinto. Cada grupo deberá analizar el contenido del documento y identificar su propósito, los datos que se solicitan y cómo se deben completar. Los grupos deberán discutir entre sí y llegar a un consenso sobre las respuestas.

   
   



3. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase el documento que les fue asignado, explicando su propósito y cómo se debe completar. Los demás grupos podrán hacer preguntas para asegurarse de entender correctamente el documento.

   
   



4. Ejercicio práctico: Entregar a cada alumno una copia de un documento formal ficticio y pedirles que lo lean y lo completen siguiendo las indicaciones dadas. Los alumnos deberán trabajar individualmente y podrán hacer preguntas al profesor en caso de dudas.

   
   

Actividad de cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a