Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con una alimentación saludable ni realizan actividad física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema interdisciplinar sobre la importancia de una alimentación saludable y la actividad física.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la ubicación de objetos y lugares relacionados con la vida saludable, como parques, huertos, supermercados, etc.


• Introducción al concepto de croquis y su utilidad para comunicar ubicaciones.


• Ejercicio práctico: los alumnos elaborarán croquis sencillos de su casa, indicando la ubicación de los diferentes espacios relacionados con la alimentación y la actividad física.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los croquis elaborados por los alumnos.


• Introducción al concepto de trayecto y su representación en croquis.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un croquis que represente el trayecto desde su casa hasta el parque más cercano, destacando los elementos relacionados con la vida saludable que encuentren en el camino.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores y revisión de los croquis elaborados por los alumnos.


• Introducción al concepto de ubicación de seres y objetos en espacios más grandes, como una ciudad o un país.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un croquis de su ciudad, indicando la ubicación de diferentes lugares relaciona