Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el tema de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente. ¿Alguien sabe qué significa ser incluyente?"


• Breve explicación sobre el concepto de sociedad incluyente y su importancia para la convivencia.


• Presentación del problema a atender en esta planeación: el respeto entre los alumnos y la manera de dirigirse entre ellos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión. Cada grupo deberá compartir su investigación y presentar un ejemplo concreto.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos promover la inclusión en nuestra escuela. Los alumnos deberán anotar sus ideas en un papel y luego compartirlas en grupo. Posteriormente, cada grupo deberá elegir una idea para presentar al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover una sociedad incluyente y cómo podemos contribuir desde nuestras manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un texto escrito en el que expresen su opinión sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:
Tema: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Preguntas d