Introducción al cuerpo humano y sus características físicas

NEFTALI ARCINIEGA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus características físicas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer las características físicas propias y de sus pares.

  • Valorar la diversidad y la importancia de respetar los cuerpos de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente muestra imágenes del cuerpo humano y pregunta a los alumnos qué saben sobre él.

  2. Conversación en grupo: Los alumnos comparten sus conocimientos y experiencias sobre el tema.

  3. Observación: El docente realiza una actividad de observación, en la que los alumnos deben observar las características físicas de sus compañeros y describirlas.

  4. Reflexión: Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.

  5. Tarea para casa: Los alumnos deben dibujar su propio cuerpo y describir las características físicas que han identificado en ellos mismos.


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar acciones para el cuidado del cuerpo.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar el cuerpo y sus posibles consecuencias.


Actividades:



  1. Recordatorio: El docente inicia la sesión recordando la tarea de la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que compartan sus dibujos y descripciones.

  2. Conversación en grupo: Se promueve una conversación sobre las diferentes acciones que los alumnos realizan para cuidar su cuerpo.

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos expresan libremente las acciones que consideran importantes para cuidar su cuerpo.

  4. Elaboración de un mural: En grupos pequeños, los alumnos elaboran un mural