Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

Jose Melendez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  2. Ejercicios prácticos de cálculo de variables en función de otras.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema: "Queremos enseñar el área y longitud de los lados de una figura. ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar estas medidas y calcular el valor de una variable en función de las otras?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo podrían resolver el problema planteado.

  3. Presentar el concepto de álgebra y su importancia en la representación de áreas y volúmenes.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  2. Proporcionar a cada grupo diferentes figuras geométricas y pedirles que midan el área y longitud de los lados de cada figura.

  3. Guíar a los estudiantes para que representen algebraicamente las medidas de las figuras utilizando variables.

  4. Discutir en grupo las diferentes representaciones algebraicas obtenidas y comparar los resultados.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común con todos los grupos para comparar las diferentes representaciones algebraicas encontradas.

  2. Reflexionar en conjunto sobre la importa