Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento de la convivencia escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el bienestar personal y social.


• Realización de una dinámica de integración para conocerse mejor entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas y fomento del debate sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar que podrían surgir en cada situación.


• Análisis de las consecuencias que pueden tener estas formas de ser, pensar, actuar e interactuar en el bienestar personal y social.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para identificar y reflexionar sobre las propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Resumen de los conceptos trabajados y su relación con el bienestar personal y social.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación de formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Realización de una dinámica de relajación y concentración para favorecer el ambiente de aprendizaje.

Desarrollo:

• Exposición y discusión de las situaciones cotidianas identificadas por los alumnos en la tarea asignada.


• Análisis de las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en cada situación y sus implicaciones en el bienestar personal y social.


• Trabajo en grupos pequeños para proponer so