"Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano"

Diana Bedolla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los estudiantes.


Planeación de Clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1: "Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano"


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes realizarán un breve cuestionario sobre los sistemas nervioso y endocrino para recordar los conceptos aprendidos previamente.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes el funcionamiento del sistema nervioso y su relación con el sistema endocrino en el cuerpo humano.

  • Introducción a las sustancias adictivas: dar a conocer diferentes tipos de sustancias adictivas y explicar cómo afectan al sistema nervioso y al funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Aprendizaje por indagación: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva específica para investigar. Cada grupo deberá encontrar información sobre los efectos de esa sustancia en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  • Investigación en grupo: los estudiantes buscarán información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables para recopilar datos sobre los efectos de la sustancia asignada.

  • Elaboración de conclusiones: cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas: guiados por el docente, los estudiantes discutirán y reflexionarán sobre la impor