Reconociendo las distintas formas de comunicación en la comunidad

Leticia Guadalupe I�iguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo las distintas formas de comunicación en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán las diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad y comprenderán que algunas palabras pueden tener distintos nombres en diferentes regiones.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán en diferentes idiomas o formas de comunicación (lenguaje de señas, saludo en diferentes idiomas, etc.).
    b. Pregunta disparadora: ¿Sabían que en diferentes lugares las palabras pueden tener distintos nombres? ¿Conocen alguna palabra que tenga diferentes nombres en su comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Conversación: Se invitará a los alumnos a compartir palabras o objetos que conocen que tienen diferentes nombres en su comunidad.
    b. Actividad grupal: Se formarán grupos pequeños y se les asignará un objeto o palabra para investigar. Deberán buscar cómo se le llama en diferentes regiones.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.
    b. Tarea: Se les pedirá a los alumnos que entrevisten a alguien de su familia o comunidad sobre alguna palabra o objeto que tenga diferentes nombres en su región. Deberán compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando las tradiciones del municipio: la feria del picón
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán la tradición de la feria del