Introducción al tema "La cultura de paz"

oneida acuña
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.


Sesión 1: Introducción al tema "La cultura de paz"


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del problema principal: "Los niños no ponen en práctica valores para establecer relaciones de amistad más positivas y amorosas. ¿Cómo podemos ayudarlos?"

  • Generación de preguntas y reflexiones en torno al problema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una historia o cuento sobre la importancia de la paz y la diversidad.

  • Diálogo y discusión sobre la historia, identificando los valores presentes en la misma.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover la paz y el respeto en nuestra propia vida.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de la cultura de paz.

  • Asignación de una pequeña tarea para llevar a cabo en casa: dibujar una situación en la que se promueva la paz y el respeto.


Sesión 2: Promoviendo la paz y el respeto en el aula


Objetivo de la sesión:



  • Desarrollar habilidades socioemocionales para expresarse y participar con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la tarea anterior.

  • Compartir los dibujos en grupo y comentar cómo se promueve la paz y el respeto en cada situación representada.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben trabajar en grupos pequeños para crear una lista de acc