Introducción al conflicto en la convivencia humana y la cultura de paz
Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la paz.
Sesión 1:
Tema: Introducción al conflicto en la convivencia humana y la cultura de paz
Objetivo: Comprender la importancia de la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la sesión.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por conflicto y cultura de paz.
- Breve explicación sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos y la cultura de paz en la convivencia humana.
Fase de desarrollo:
- Exposición de un caso de conflicto social o político, por ejemplo, los conflictos estudiantiles en México.
- Realización de una lectura en grupo sobre el caso y discusión en parejas sobre las causas y consecuencias del conflicto.
- Elaboración de un mapa conceptual en conjunto, resaltando las formas pacíficas de resolución de conflictos.
Fase de cierre:
- Debate grupal sobre las estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
- Elaboración de un mural con ideas y acciones concretas para promover la cultura de paz en la escuela y comunidad.
- Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.
Sesión 2:
Tema: Análisis de conflictos y resolución pacífica
Objetivo: Identificar diferentes tipos de conflictos y analizar estrategias de resolución pacífica.
Fase de inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes tipos de conflictos, como el conflicto interpersonal, el conflicto político, el conflicto cultural, etc.
Fase de desarrollo:
- Realización de una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos analicen diferentes casos de conflictos y p