Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Plantear el problema que se abordará durante las siguientes sesiones: los diferentes tipos de violencia escolar, género y medidas de prevención.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar casos reales de violencia escolar y analizar en grupos pequeños cómo se relaciona con los conceptos previamente discutidos.


• Exponer los diferentes tipos de violencia escolar relacionados con género y analizar las medidas de prevención existentes.


• Trabajar en grupos para identificar acciones concretas que podrían implementarse en la escuela para prevenir y abordar la violencia escolar de forma igualitaria e inclusiva.

Cierre:

• Realizar una plenaria en la cual cada grupo comparte sus propuestas y reflexiones.


• Hacer una recapitulación de los conceptos y discutir la importancia de abordar la violencia escolar desde una perspectiva de igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar datos sobre casos de violencia escolar en la comunidad y posibles medidas de prevención.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos y reflexiones analizadas en la sesión anterior.


• Presentar los datos recopilados por los alumnos sobre casos de violencia escolar en la comunidad y posibles medidas de prevención.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis y reflexió