Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una ficha con información sobre uno de los pueblos antiguos del mundo (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).


• Cada grupo deberá leer y analizar la información de su ficha.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relacionaban los antiguos pueblos del mar mediterráneo a través del espacio ecúmene?

Actividades:

• Cada grupo deberá discutir y responder al problema planteado.


• Presentarán sus respuestas al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las respuestas dadas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Destacar la importancia de la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los antiguos pueblos del mar mediterráneo.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso:

• Recordar brevemente los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una actividad