Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos discontinuos.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos discontinuos.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que los alumnos conocen.


2. Presentar ejemplos de textos discontinuos como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


3. Explicar las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y analicen los diferentes elementos de los textos discontinuos.


5. Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de comprender y producir textos discontinuos.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características de las gráficas.
Actividades:

1. Revisar y reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre textos discontinuos.


2. Presentar diferentes tipos de gráficas y explicar sus características.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen el tipo de gráfica, el eje horizontal y vertical, así como los datos presentados en la misma.


4. Trabajar en equipos para analizar gráficas y responder preguntas sobre la información que se puede obtener de ellas.


5. Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de las gráficas como herramienta de comunicación de información.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar y producir cuadros sinópticos.
Actividades:

1. Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre textos discontinuos.


2. Presentar ejemplos de cuadros sinópticos y explicar su estructura y funciones.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos analicen y completen cuadros sinópticos en base a informaci