Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Aprendizaje por Indagación y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema de la multiplicación y división, su relación como operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, donde ellos compartan situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar la multiplicación y la división.


• Formulación del problema: Plantear a los estudiantes el problema de que tienen dificultades para comprender y realizar multiplicaciones con decenas y centenas, y preguntarles cómo pueden resolverlo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como bloques, fichas o regletas para que realicen diferentes representaciones de multiplicaciones con decenas y centenas, explorando diversas estrategias y procedimientos.


• Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar en una hoja sus hallazgos y explicar al resto de la clase cómo llegaron a sus respuestas.

Sesión 3:

• Socialización de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y explicará sus estrategias y procedimientos utilizados para resolver las multiplicaciones con decenas y centenas.


• Análisis de resultados: En conjunto con los estudiantes, analizar y comparar las diferentes estrategias utilizadas por los grupos, identificando las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Realizar una serie de multiplicaciones con decenas y centenas en el pizarrón, en las cuales los estudiantes puedan poner en práctica las estrategias y procedimientos que han explorado en las sesiones