Conociendo a Pablo Picasso y su relación con la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

SESIÓN 1: Conociendo a Pablo Picasso y su relación con la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué entendemos por identidad personal y colectiva? ¿Cómo crees que esto se puede expresar a través del arte?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del autor: Pablo Picasso. Explicar brevemente su vida y obra, haciendo énfasis en su enfoque en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de algunas de sus obras más representativas relacionadas con la temática.


• Análisis y discusión en grupo de las obras presentadas, resaltando las características artísticas utilizadas por Picasso para expresar la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo aprendido: En grupo, resumir las ideas clave sobre la relación entre identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas, a partir del análisis de las obras de Picasso.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo crees que podemos utilizar las características artísticas de algunos estilos para fortalecer las identidades personal y colectiva?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la discusión en grupo sobre las obras de Picasso y su relación con la identidad y sentido de pertenencia. Se evaluará la participación activa de los alumnos, el nivel de análisis y la capacidad de expresar ideas con claridad.


2. Actividad escrita: Los alumnos deberán realizar un pequeño ensayo sobre la importancia del arte para fortalecer las identidades personal y colecti