Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos, donde los alumnos se involucren activamente en la construcción de su conocimiento.

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo: Los alumnos usarán convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: comunicación a distancia y diferentes formas de comunicación (oral, escrita, postal, electrónica).


• Breve explicación de las convenciones de cartas y textos epistolares.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han utilizado la comunicación a distancia y diferentes propósitos para comunicarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las cartas y textos epistolares.


• Ejemplo de una carta formal/informal y sus convenciones.


• Actividad: los alumnos crearán una lista de convenciones para cartas y textos epistolares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase utilizando las convenciones aprendidas.


• Intercambio de cartas entre los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos recibirán las cartas de sus compañeros y redactarán una respuesta utilizando las convenciones aprendidas.


• Intercambio de respuestas entre los alumnos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Introducción al intercambio postal y/o electrónico de mensajes.


• Explicación de las diferencias y similitudes entre ambos medios de comunicación.


• Actividad: los alumnos elaborarán una lista de ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.

Sesión 6 (45 minutos):

• Actividad: lo