Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema real o ficticio que requiera el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para ser solucionado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema específico para que lo resuelvan.


• Proporcionar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos a los grupos y pedirles que los utilicen de manera creativa para resolver el problema.


• Supervisar y guiar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución al problema, explicando cómo utilizaron las herramientas, máquinas e instrumentos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus usos específicos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


• Realizar preguntas de reflexión sobre los usos específicos de las herramientas, má