Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación holística, considerando tanto el desarrollo físico como emocional y social de los alumnos.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

PDA: Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Juegos tradicionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Conocer y comprender los juegos tradicionales como una forma de promover las capacidades y habilidades motrices.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico con ejercicios de movilidad y estiramientos.
   
   
   • Presentación del tema: juegos tradicionales.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Qué es un juego tradicional? ¿Cuáles son algunos juegos tradicionales que conocen?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de juegos tradicionales: se explicarán y demostrarán algunos juegos tradicionales como la cuerda, el escondite, la rayuela, entre otros.
   
   
   • Organización de grupos: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán diferentes juegos tradicionales para que los practiquen y los adapten a sus propias capacidades y habilidades motrices.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada grupo presentará el juego tradicional que practicaron y compartirán las adaptaciones que realizaron.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo se sintieron al practicar los juegos tradicionales? ¿Qué capacidades y habilidades motrices se requieren para jugar?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en situaciones de juego e iniciación deportiva.

Desarrollo de