Introducción al tema y recolección de información

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de información

• Actividad inicial: El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de personas hablando y les pregunta si saben qué idiomas se hablan en México. Se genera una lluvia de ideas y se anotan las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del tema: El docente explica a los alumnos que en México se hablan varias lenguas y que es importante conocer y valorar esta diversidad lingüística. Se les muestra un mapa de México resaltando las diferentes regiones y se mencionan algunos ejemplos de lenguas originarias.


• Actividad de investigación: Se organiza a los alumnos en equipos y se les asigna una lengua originaria de México. Cada equipo deberá investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la lengua asignada, su origen, características y palabras comunes.


• Recolección de información: Cada equipo recopila la información encontrada en un archivo digital compartido o en un póster que será expuesto al final de la sesión.

Sesión 2: Análisis y reflexión sobre la diversidad lingüística

• Actividad de análisis: Se realiza una exposición de los equipos donde presentan la información recopilada sobre la lengua originaria asignada. Los demás equipos toman notas sobre los datos más relevantes de cada exposición.


• Reflexión en grupo: El docente guía una discusión en la que se plantean preguntas como: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística en México? ¿Cómo creen que las lenguas originarias han influido en el español que hablamos en México?


• Actividad de investigación complementaria: Los a