La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, trabajo colaborativo y uso de tecnología.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México.

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Desarrollo:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Indicar que trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el tema y que serán el problema a resolver.


• Las preguntas serán: ¿Cuántos pueblos originarios de México existen? ¿Dónde se encuentran ubicados? ¿De dónde se originaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en ellos?


• Los alumnos deberán investigar en distintas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información y responder a cada una de las preguntas.


• Cada grupo deberá utilizar dispositivos electrónicos (computadoras, tablets, smartphones) para buscar información.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y respuestas a las preguntas formuladas.


• Se realizará una puesta en común en la que los alumnos podrán reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontrada