Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "Factores que inciden en los procesos técnicos". A continuación, planteará el problema a trabajar: "Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos". Se formularán preguntas iniciales para que los alumnos reflexionen sobre el tema.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de apoyo sobre diferentes procesos técnicos (por ejemplo, la producción de alimentos, la fabricación de ropa, la construcción de viviendas, etc.). Cada grupo deberá analizar un proceso técnico en específico y reflexionar sobre la influencia de los factores mencionados en el problema. El docente guiará y orientará a los grupos durante esta actividad.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre el proceso técnico analizado. Se abrirá un espacio para el debate y la discusión en clase, donde los alumnos podrán compartir sus opiniones y puntos de vista. El docente resumirá las ideas principales y planteará las actividades a realizar en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Se retomará el tema de la clase anterior y se realizará una breve recapitulación de lo trabajado. El docente planteará una actividad de reflexión individual en la que los alumnos deberán escribir sus propias reflexiones sobre cómo l