Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos y recursos de la lengua española.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo utilizar los géneros periodísticos de opinión para comunicar un evento familiar, escolar o comunitario significativo?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario.


• Presentación de posibles eventos familiares, escolares o comunitarios significativos para investigar.


• Elección de un evento por parte de cada grupo.


• Investigación del evento seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información.


• Identificación de las características de los géneros periodísticos de opinión que se pueden utilizar para comunicar el evento.


• Elaboración de un artículo periodístico de opinión sobre el evento, teniendo en cuenta las características de los géneros periodísticos identificados.


• Revisión y corrección del artículo en grupo.

Cierre:

• Presentación de los artículos periodísticos de opinión elaborados por cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre los proce