Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando nuestra identidad a través del arte"

Objetivos específicos:

• Comprender la importancia del arte en la formación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Identificar manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural.


• Reflexionar sobre cómo las artes pueden contribuir a prevenir y abordar la violencia escolar.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan una experiencia artística significativa y expliquen cómo les hizo sentir.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar conceptos clave relacionados con la identidad, el sentido de pertenencia y la interculturalidad crítica.
   
   
   • Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y seleccionar una manifestación artística que refleje la diversidad cultural y que favorezca la reflexión sobre la violencia escolar.
   
   
   • Los grupos deberán presentar sus hallazgos y explicar por qué consideran que esa manifestación artística fortalece la identi