Introducción al tema - 45 minutos

Denisse Alitze Marcelo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Título del proyecto: "Expresando nuestras emociones y experiencias a través del arte"


Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 2º aprenderán a expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades y fomentando la convivencia e integración de compañeros con necesidades especiales.


Objetivo específico:
El alumno utilizará recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias propias.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre emociones y experiencias.

  • Explicación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

  • Actividad grupal: creación de un mural colectivo representando diferentes emociones.


Sesión 2: Explorando las emociones - 45 minutos



  • Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  • Presentación de tarjetas con diferentes expresiones faciales que representan emociones.

  • Actividad individual: los alumnos elegirán una tarjeta y dibujarán una situación que les haya hecho sentir esa emoción.


Sesión 3: El arte como medio de expresión - 45 minutos



  • Introducción al concepto de lenguajes artísticos.

  • Presentación de diferentes técnicas artísticas: pintura, collage, dibujo, etc.

  • Actividad individual: los alumnos elegirán una técnica y utilizarán recursos gráficos para representar una experiencia personal.


Sesión 4: Creación de nuestro propio lenguaje gráfico - 45 minutos



  • Explicación sobre la importancia de desarrollar nuestro propio lenguaje gráfico para expresar emociones y