Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral: Expresar opiniones de manera clara y coherente.


• Pensamiento crítico: Distinguir entre hechos y opiniones en la lectura de notas informativas.


• Indagación: Investigar sobre la contaminación ambiental y sus efectos en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo distinguir entre notas informativas y opiniones acerca de hechos que afectan a nuestra comunidad, específicamente sobre el problema de la contaminación ambiental."

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de una noticia sobre la contaminación ambiental.


2. Lectura en voz alta de la noticia por parte del docente.


3. Realizar preguntas orientadoras para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos:
   
   
   • ¿Qué información relevante encontramos en la noticia?
   
   
   • ¿Cuál es la opinión o postura que se presenta en la noticia?
   
   
   • ¿Cómo podemos diferenciar los hechos de las opiniones en la noticia?
   
   
   
   


4. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una opinión y qué es un hecho.


5. Explicación de la diferencia entre hechos y opiniones.


6. Actividad individual: Los alumnos deberán subrayar los hechos y las opiniones encontradas en la noticia.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir entre hechos y opiniones en la información que recibimos.


3. Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar una noticia sobre contaminación ambiental y realizar un resumen en el que identifiquen los hechos y las opiniones pr