Identificación y reconocimiento de las emociones

Javier Torres
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación emocional.


Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de las emociones
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren las diferentes emociones que experimentan en su vida diaria, y comprendan la importancia de identificarlas para tomar decisiones asertivas.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema a través de una breve historia o situación que genere emociones en los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.

  3. Introducir el concepto de "emociones" y explicar brevemente los diferentes tipos de emociones.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren las emociones de diferentes imágenes o situaciones.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y reconocer las emociones para tomar decisiones asertivas.

  6. Dejar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar y describir las emociones que experimentan en una situación específica de su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Tomar decisiones asertivas a partir de las emociones
Objetivo: Que los alumnos comprendan la influencia de las emociones en la toma de decisiones y adquieran herramientas para tomar decisiones asertivas en diferentes situaciones.


Desarrollo:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de identificar y describir las emociones en la tarea asignada.

  3. Presentar diferentes situaciones donde los alumnos deben tomar decisiones y pedirles que reflexionen sobre cómo las emociones pueden influir en esas decisiones.

  4. Introducir el concepto de "toma de decisiones asertivas" y explicar sus caracterí