Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa para todos los alumnos.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Reconozcan la forma de expresar sus emociones, sus características, por medio de la autorreflexión y de los comentarios de personas cercanas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una actividad de desconexión inicial, como una breve meditación o respiración profunda, para ayudar a que los alumnos se concentren en el momento presente.


• Presentar el tema de la clase y la problemática a abordar.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos creen que se expresan sus emociones y características, y anotarlas en el pizarrón.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos en qué consiste el autoconocimiento y por qué es importante.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden incluir aspectos de su personalidad, habilidades, metas, entre otros.


• Formar parejas y pedirles que compartan sus reflexiones con su compañero, escuchando activamente y haciendo comentarios de apoyo.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones de manera voluntaria con el grupo, para fomentar la empatía y la comprensión de las experiencias de los demás.


• Realizar una a