Características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela

Dana Martinez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y describir las características geográficas y climáticas de su comunidad y de la escuela.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. El docente muestra imágenes de diferentes paisajes y climas y pregunta a los alumnos si pueden identificar a cuál corresponde.
    b. Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias respecto al clima y paisaje de su comunidad.
    c. El docente introduce el tema de la clase, resaltando la importancia de conocer las características geográficas y climáticas de su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Los alumnos forman equipos y se les asigna un mapa de su comunidad y la escuela.
    b. Cada equipo identifica elementos geográficos relevantes, como ríos, montañas, parques, etc., y los marca en el mapa.
    c. Se les pide a los alumnos que observen el clima de su comunidad y la escuela, identificando las estaciones del año y las características de cada una.
    d. Los equipos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. El docente promueve una reflexión sobre la importancia de conocer las características geográficas y climáticas de su comunidad.
    b. Se invita a los alumnos a contar anécdotas o experiencias relacionadas con el clima y las características geográficas de su entorno.
    c. El docente les informa que en la próxima sesión trabajarán sobre las características ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.




Sesión 2: Características ambienta