Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Yamilet Leal
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo: Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.


Problemática: Los alumnos desconocen la historia de la humanidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de la evolución humana y los pueblos antiguos.

  • Plantear la problemática: Explicar que muchos estudiantes desconocen la historia de la humanidad y que el objetivo de la clase será investigar sobre los restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.


Desarrollo:



  • Explicar la metodología ABP y cómo se va a trabajar en esta clase.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes regiones del mundo.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).

  • Proporcionar una guía de investigación para que los alumnos recojan la información necesaria.

  • Dar tiempo a los alumnos para investigar y recopilar la información.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Organizar la información recopilada de manera conjunta y resumirla en un mapa conceptual o infografía.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo los restos fósiles nos ayudan a comprenderla.

  • Asignar la tarea de organizar la información en un cuaderno o carpeta personal.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesi