Introducción a la problemática de la contaminación ambiental y sus consecuencias
Mariela Labrador
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa- consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.
Sesión 1: Introducción a la problemática de la contaminación ambiental y sus consecuencias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer los antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia, relacionado con la contaminación ambiental.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema de la clase.
- Presentar la problemática de la contaminación ambiental y sus consecuencias.
- Plantear preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos: ¿Qué saben sobre la contaminación ambiental? ¿Cuáles creen que son sus consecuencias?
- Desarrollo (25 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos colaborativos de 4 o 5 integrantes.
- Proporcionar a cada grupo una lista de fuentes de contaminación ambiental (contaminación del aire, del agua, del suelo) y sus respectivas consecuencias.
- Pedir a los grupos que seleccionen una fuente de contaminación y elaboren un texto expositivo del tipo causa-consecuencia.
- Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos, fomentando la investigación y la búsqueda de información relevante y confiable.
- Cierre (10 minutos)
- Invitar a cada grupo a presentar su texto expositivo al resto de la clase.
- Realizar una puesta en común sobre las diferentes fuentes de contaminación ambiental y sus consecuencias.
- Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de textos expositivos para entender la problemática de la contaminación ambiental y contribuir a su solución.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de el