Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar la suma como el resultado de agregar dos o más cantidades.

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la suma y la resta.


• Presentación de una situación problemática: "En una canasta hay 3 manzanas y en otra canasta hay 4 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?".


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la situación problemática utilizando materiales manipulativos como fichas o bloques.


• Cada pareja expondrá su solución y se realizará una puesta en común en la que se discutirán las estrategias utilizadas y se llegará a la conclusión de que la suma es el resultado de agregar dos cantidades.

Actividad 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la suma, como "La fiesta de los números".


• Los alumnos responderán preguntas de comprensión lectora relacionadas con la suma.


• Realización de una actividad de ejercitación de la suma utilizando ejercicios prácticos y materiales manipulativos.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Actividad 1:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior con respecto a la suma.


• Presentación de una situación problemática: "En un jardín había 6 flores, pero se marchitaron 2. ¿Cuántas flores quedan?".


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la situación problemática utilizando materiales manipulativos.


• Cada pareja expondrá su solución y se realizará una puesta en común en la que se discutirán las estrategias utilizadas y se llegará a la conclusión de que la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Actividad 2:

• Realización de una activi