Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué es la independencia y qué pueden saber sobre la revolución de independencia de 1810 en nuestro país.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 estudiantes por equipo).


• Entrega del caso problema a cada equipo. El caso problema debe incluir información sobre el agotamiento del imperio español y la situación en las colonias ultramarinas en ese momento.


• Investigación en equipo: Los estudiantes deberán investigar y analizar la información proporcionada en el caso problema, así como buscar información adicional sobre la revolución de independencia de 1810 y el contexto histórico de la época.


• Registro de la información encontrada en un cuadro de doble entrada, destacando las causas y consecuencias del agotamiento del imperio español y los movimientos independentistas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo deberá exponer brevemente las conclusiones a las que llegaron y las relaciones encontradas entre la revolución de independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Reflexión final: ¿En qué medida la situación del imperio español influyó en el inicio de la revolución de independencia en nuestro país?


• Asignación de tareas para la sigui