Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajar en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración en la que los alumnos compartan algo que hayan recordado utilizando dibujos o escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que el dibujo y la escritura se utilizan para recordar actividades y acuerdos escolares (ejemplo: anotar las tareas en la agenda, hacer listas de materiales, escribir mensajes importantes, etcétera).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizan el dibujo y la escritura para recordar en su vida diaria.
   
   
   • Mostrar ejemplos de dibujos y escritos que representen diferentes situaciones y pedir a los alumnos que comenten cómo los interpretan.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar el dibujo y la escritura como herramientas para organizar y recordar información.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación específica (ejemplo: anotar las tareas en la agenda).
   
   
   • Cada equipo deberá crear un dibujo o escribir un mensaje que represente la situación asignada y explicar cómo les ayuda a recordar.
   
   
   • Los equipos compartirán sus representaciones y explicaciones