Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Enfoque de proyectos y actividades lúdicas.

Título del proyecto: "Descubriendo y creando con textos discontinuos"

Objetivo general:

• Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de los textos discontinuos en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


• Analizar las características y estructura de los esquemas de partes de seres vivos y objetos.


• Comprender la función de los textos discontinuos en la programación y calendarización de actividades.


• Crear de manera individual y en equipo esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como programaciones de actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo inicial y conversación sobre la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos en la vida cotidiana.


• Presentación del proyecto "Descubriendo y creando con textos discontinuos" y explicación de los objetivos a alcanzar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programaciones de actividades.


• Lectura y análisis conjunto de los textos discontinuos presentados, identificando características y funciones específicas.


• Realización de ejercicios prácticos de comprensión de textos discontinuos, como completar esquemas de partes de seres vivos y objetos, y realizar programaciones de actividades.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida cotidiana.


• Anuncio de las actividades a realizar en la siguiente