Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

Enfoque: promover el trabajo en comunidad, la reflexión personal y el desarrollo de habilidades socioemocionales a través de la construcción del proyecto de vida, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en la construcción de nuestro proyecto de vida. ¿Alguien sabe qué es un proyecto de vida?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase: reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción a los cambios que ocurren en la adolescencia, tanto físicos como emocionales.


• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los cambios que ocurren en la adolescencia.


• En cada grupo, los alumnos deberán discutir y seleccionar un cambio específico para analizar en profundidad.


• Cada grupo deberá diseñar un cartel o presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará y explicará su cartel o presentación al resto de la clase.


• Promover una discusión en grupo sobre los cambios presentados y cómo afectan a la vida de los adolescentes.


• Realizar una reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno sobre los cambios que les han impactado más y cómo creen que estos cambios pueden afectar su proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la sesión: "Hoy nos enfocaremos en el desarrollo de metas